miércoles, 16 de diciembre de 2015


MAPA CONCEPTUAL








Esta semana nos ha tocado la herramienta de el mapa conceptual que debe hacerse con el programa cmap tools.
Nuestro mapa conceptual es sobre las TIC'S y sus diferentes utilidades.
Creo que este programa nos puede ser de mucha utilidad para diversas activividades y materias

jueves, 10 de diciembre de 2015

EL VÍDEO

Con la introducción de las TIC en las aulas son numerosos los recursos multimedia que se encuentran a nuestro alcance: imágenes, presentaciones, audios, vídeos, ect.                                                                                                                 
Un vídeo educativo es un medio didáctico que facilita el descubrimiento de conocimientos y la asimilación de los mismos. Además, puede ser motivador para el alumnado pues la imagen en movimiento y el sonido pueden captar la atención de ellos.
Como conclusión, debemos resaltar que es una herramienta que introduce variedad, ya que su uso esporádico hace que los alumnos presten más atención y estén más motivados. También desarrolla la comprensión, ofreciendo la posibilidad de realizar actividades de comprensión muy próximas a la realidad. La nuevas generaciones tienen una predisposición muy positiva hacia todo este campo. La lectura en muchos casos puede ser poco motivadora, pero en cambio a través del vídeo se pueden trabajar textos de una gran variedad y de un incalculable valor lingüístico. Es una forma de llevar la lengua al aula en los contextos en los que se da y no de forma aislada. Es una forma de llevar la vida real al aula, especialmente si se trata de documentos reales o  representan escenas de la vida cotidiana, como es el caso de las películas.
Esta semana nos ha tocado esta herramienta, por lo que hemos realizado un vídeo. El grupo decidió realizarlo sobre algunas cuestiones de las TIC que afectan y favorecen a toda la población, como puede ser la comunicación y la identidad digital.

viernes, 4 de diciembre de 2015

¡AHORA CAIGO!

Nos vamos a centrar en el juego de AHORA CAIGO, en el que los alumnos de 1º ESO van a responder las preguntas que el profesor en este caso presentador les plantea. Va a ser una lucha entre 2 alumnos por  conseguir una victoria y es la de aprender con soltura como evitar ciertos riesgos que pueden provocar las redes sociales, internet.   
Los objetivos que queremos obtener a través de este juego son:
1. Que el alumno que desempeña el juego  sea capaz de conocer los riesgos que puede llegar a tener un mal uso de la red social e internet.
Que sea capaz de proteger su identidad digital, y su identidad personal ya que todo va vinculado.
Que sea capaz de informarse bien antes de aceptar los usos del autor.
Y que sea capaz de conocer los riesgos que tiene descargarse algo de copyright.
 Los recursos que vamos a utilizar para la realización de este juego: una escalera en la cual el alumno que consiga no caerse en la colchoneta que habrá debajo, es el que gane. Usaremos, una escalera de madera, colchonetas grandes, y preguntas cuyas respuestas las tiene el presentador.
Desarrollo de la dinámica: va a consistir en 15 preguntas con sus respectivas respuestas pero el presentador no va a dar pistas, cada alumno responderá como la crea correcta.
Vamos a obtener, una pequeña trampilla en la que el discente va a colocar sus pies para que cuando falle alguna pregunta y sepa su respuesta correcta, caiga por la trampilla hacia un colchón que habrá debajo.
El presentador o docente tendrá en su mano, unas tarjetas con las preguntas y las respuestas que el alumno tendrá que responder.
Las preguntas a las que los alumnos de 1º ESO se enfrentan son las siguientes:

IDENTIDAD DIGITAL

1. ¿Crees que es muy importante proteger tu identidad en cuanto a las redes sociales? ¿Por qué lo crees?

RESPUESTA: Porque los datos personales son una información que nos identifica o que nos puede hacer identificables. Tú nombre y apellidos, tu DNI, tu fotografía, tu dirección, tu teléfono…mis datos personales pueden usarlos en contra mía

 

SEGURIDAD

2. ¿Te fías completamente de internet o de sus páginas que están protegidas? ¿Por qué?

 

3. ¿Sabes usar correctamente las redes sociales?

  • 4.  ¿Conoces sus riesgos?
  • RESPUESTA:
  • Nunca des tu información personal como tu dirección de correo electrónico, tu número de teléfono, la dirección de tu casa o la dirección de tu escuela a personas desconocidas.
  • Tú tienes el poder de detener una comunicación si te resulta incómoda, si te asusta o simplemente si no deseas continuar conversando con alguien.
  • .
  • Nunca quedes con personas que sólo conoces por Internet. Si alguien que sólo conoces por Internet quiere verse contigo díselo a tu familia.
  • No te cortes en hablar con tu familia de lo que ocurre en Internet.

 

5. ¿Te ha llegado algún mensaje en cadena a tu Smartphone de alguien que no conoces?
  • Si te envían un e-mail y no conoces al remitente de un documento o archivo que se tiene que descargar, bórralo sin abrirlo para evitar que te entre un virus en el ordenador.

 

 

6. Tu mejor amiga te ha pedido la contraseña de tu red social Facebook  para poder ayudarte a conseguir novio. Y te ha prometido mantenerla en secreto. ¿Es seguro?

a) Si, no pasa nada

RESPUESTA: b) No, no es seguro

CUIDADO CON LAS FOTOS Y VIDEOS

7. Un amigo te ha acusado de evitar su entrada en la universidad debido a un vídeo comprometido que grabaste de él en una fiesta. En aquel momento, lo publicaste en tu página personal de uno de esos sitios de contactos pero luego lo quitaste. ¿Tiene tu amigo motivos para pensar que el personal de la universidad ha podido encontrar el vídeo?

RESPUESTA: a) si

b) no

8. Las fotografías y el derecho a la imagen propia es un derecho de intimidad. ¿Crees que es necesario pedir permiso a la persona que etiquetas en tus fotos de Facebook o Instagram o cualquier otra red social?

RESPUESTA: hay que pedir permiso siempre, porque puede ser que esa persona no quiera esa imagen en cualquier red social.

 

DERECHOS DE AUTOR (COPYRIGHT)

9. Cuando una obra tiene todos los derechos reservados no puedes, sin la autorización del autor…. Señala.

 RESPUESTA: a) Copiar la obra en su totalidad o en parte.
      b) tener todos los derechos reservados
                                        c) ser de dominio público

REDES SOCIALES
10. ¿Es gratuita o de pago esta red social?
RESPUESTA: Generalmente, tendemos a pensar que las redes sociales que usamos son gratuitas porque no damos dinero por usarlas.  Pero sí que las pagamos, o bien ponen publicidad que es engañosa, o bien se aprovechan de los datos personales que hemos dado para usarlas.
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 11. ¿Proteges adecuadamente tus datos?
RESPUESTA: Los datos que aportamos para hacer uso de las redes sociales son personales, no públicos, y por tanto es importante protegerlos. Así nos podemos intentar evitar desagradables sorpresas como que alguien desconocido pueda enviarnos un mensaje o comentar una foto nuestra o que una empresa nos haga una llamada publicitaria sin nuestro consentimiento.

12. ¿De quién crees que son los derechos de las cosas que publicas?

 RESPUESTA: A veces, por utilizar la plataforma, las redes sociales se apropian de todos o parte de los derechos de explotación de los contenidos compartidos en ellas.

¿Cómo enterarse de todo esto? Desafortunadamente, la solución no es divertida: al regístrate en cada red social tienes que aceptar unas condiciones de uso. Generalmente no las leemos y, si lo intentamos, nos aturde el lenguaje tan rebuscado en el que están expresadas.

13. ¿Crees que usar la contraseña y el e-mail de tu compañero de clase en una red social  para gastar una broma puede ser un delito?
RESPUESTA: Si lo es y puedes tener problemas gordos.
14. ¿Eres consciente de que al visitar paginas desconocidas  pueden entrarte virus, troyanos, en el ordenador o en tu Smartphone?
15. Sabemos  que no se debe conocer en persona a alguien a quien has conocido en una sala de chat, pero no olvides que el simple hecho de chatear ya resulta arriesgado.
RESPUESTA: a) verdadero
b) falso




lunes, 30 de noviembre de 2015

ENTREVISTA A LORENA FUENTES, PEDAGOGA

Hola a todos!

Hemos realizado una entrevista a Lorena Fuentes, graduada en Pedagogía por la universidad de Murcia para ver con que frecuencia utiliza las TICs en el proceso de aprendizaje. 
Actualmente ejerce como profesora particular y profesora de apoyo en una academia donde se usan las TICs  para fomentar y  el aprendizaje significativo de los alumnos desde los 5 años en adelante.

Esperemos que os guste

miércoles, 25 de noviembre de 2015

Podcast

La herramienta que nos ha tocado esta semana es el podcast.

Antes de nada, el podcast es un archivo de sonido online. Es decir, consiste en subir un archivo de sonido a la red, para que cualquier persona pueda escucharlo sin necesidad de descargarlo, aun teniendo la posibilidad de descargarlo.

Para demostrar que lo hemos comprendido y sabemos utilizarlo, vamos a subir dos podcast:
  • El primero es una grabación con una definición básica de las TICs


  • El segundo, es un podcast sobre los peligros de internet en los usos de las TICs.

jueves, 12 de noviembre de 2015

presentación visual

¡Hola a todos! la herramienta con la que nos ha tocado trabajar esta semana es la presentación visual.  Nosotros hemos decidido hacerla con Prezzi. El tema de la presentación es: "Las TIC en el alumnado con necesidades educativas especiales".  ¡¡Esperemos que os guste!! https://prezi.com/kfqq94gjxt67/edit/#45_95982358


viernes, 30 de octubre de 2015

Nuestra Competencia Digital

La práctica que hemos trabajado consistía en comprender las competencias digitales y hacer un cuestionario que medirá nuestra competencia digital.

María Caballero, Laura Agulló, Sandra Fuentes, Estiven Hernández y Plácido Lajara hemos hecho el cuestionario y de manera general, en todos los apartados, estamos entre el nivel intermedio y avanzado. Los apartados que debemos mejorar para llegar a un nivel avanzado son: información, comunicación y solución de problemas. En el resto tenemos la mayoría nivel avanzado, por lo que consideramos que se puede mejorar, pero no es prioritario.

Antes de especificar en los apartados que debemos mejorar, recordar que en la competencia digital hay que actualizarse continuamente, puesto que las TIC evolucionan a gran velocidad.

Para quien le interese conocer y mejorar su competencia digital, os dejamos aquí el enlace para poder hacer el test que hemos hecho nosotros: http://ikanos.encuesta.euskadi.net/index.php/566697?lang=es